Drodzy Rodzice!

Skuteczność i powodzenie terapii logopedycznej

zależy w dużej mierze od kontynuowania

ćwiczeń w domu. Serdecznie zapraszamy do współpracy. 

PLAN PRACY LOGOPEDY W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

ALEKSANDRA KUJAWSKA

Do głównych zadań logopedy szkolnego należy:

• przeprowadzenie badań wstępnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniów;
• diagnozowanie logopedyczne oraz – odpowiednio do jego wyników – organizowanie pomocy logopedycznej;
• prowadzenie indywidualnej i grupowej terapii logopedycznej dzieci, u których stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju mowy głośnej i pisma;
• organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu, przy ścisłej współpracy z pedagogami i nauczycielami prowadzącymi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;
• organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
• podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia;
• wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki.

Dla Rodziców!Zestaw ćwiczeń usprawniających narządy artykulacyjne Jeśli chcemy uzyskać efektywną poprawę wymowy, to ćwiczenia należy wykonywać z dzieckiem codziennie!

• kilkakrotne opuszczanie i unoszenie szczęki dolnej
• przesuwanie żuchwy z prawej na lewą stronę przy rozchylonych wargach, następnie przy zamkniętych
• szerokie ziewanie
• przesadne naśladowanie żucia
• kilkakrotne nadymanie policzków przy zwartych wargach, następnie delikatne wypuszczanie nagromadzonego powietrza
• nadymanie policzków na zmianę lewego i prawego, przesuwanie powietrza z jednej strony jamy ustnej do drugiej przy zamkniętych wargach
• zaokrąglanie i rozciąganie warg
• zaciskanie warg
• nakładanie wargi górnej na dolną i odwrotnie
• przesadne cmokanie
• parskanie wargami
• wysuwanie języka i cofanie go w głąb jamy ustnej
• wysuwanie języka w kierunku nosa, następnie brody, następnie prawego i lewego ucha
• wysuwanie języka w kształcie „grotu”- zwężony i zaostrzony kształt, szpiczasty przód języka
• wysuwanie języka w kształcie „łopaty”- płaski i szeroki
• oblizywanie warg językiem przy szeroko otwartych wargach
• liczenie zębów górnych i dolnych językiem przy szeroko roztwartych wargach
• ułożenie języka w kształcie „rurki”
• dotykanie językiem górnych zębów przy szeroko otwartych wargach, następnie przesuwanie języka po podniebieniu twardym w głąb jamy ustnej tzw. „połykanie języka”
• wypychanie językiem policzków przy zamkniętych wargach
• kląskanie
• przy szeroko otwartej jamie ustnej oddychać w ten sposób, że wdech następuje przez jamę nosową, a wydech przez jamę ustną, ruchy podniebienia miękkiego ćwiczący powinien obserwować w lusterku
• chrapanie na wdechu i wydechu

Powodzenia!